|
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
תחילת דרכם של המוזיאון הוירטואלי והמוזיאון הממשי ביוזמה של אילן בר שלום מדריך בית הספר ורכז המחשבים בשנת תשס"ד. הרעיון נבע מתערוכה של מוצגים מן העבר שנעשתה בבית הספר והוצגה במשך זמן די קצר. עיקרי הרעיון להפוך את התערוכה המזדמנת לתערוכה קבועה מתפתחת עם השנים אשר בצידה מוזיאון וירטואלי על רשת האינטרנט שגם הוא בעל פוטנציאל התפתחות וזימון של למידה ארוכת טווח. תחילת הדרך היתה קשה רצופה אי הבנות כיצד ליישם מפעל כזה אולם עם הזמן וצבירת הניסיון הלכו והתרבו דפי אתר המוזיאון במוצגים ובהסברים. הדרך עוד ארוכה בפנינו, עלינו עדין לשאול שאלות מובילות ולחקור את מקומו של כל מוצג במערכת החיים המעניינת הן בעבר והן בהווה. המוזיאון אינו מתיימר להציג רק את העבר אלא במקרים רבים להשוות בין עבר להווה תוך מתן כבוד והערכה לחפצים שלא בשימוש היום, והבנה דרכם כיצד חיו אבותינו.
אנו מאמינים ומיישמים
טיפוח הזיקה לתרבות ולמורשת
האבות. המוזיאון הממשי בירידה לחדר מחשבים והמוזיאון
הווירטואלי הנלווה לו בחדר מחשבים מקשה אחת ההולכת ונבניית בתהליכי חקר לימודיים
תוך עיון בעבר והשוואתו להווה.
פיתוח תלמיד עם יכולת התמודדות בעולם המתוקשב.
למטרה זו הוקם בשיתוף פעולה כלל בית ספרי המוזיאון
הוירטואלי לצד המוזיאון הממשי הבנוי בירידה אל חדר המחשבים ובתוך חדר המחשבים עצמו
היות ביה"ס חלק מהקהילה ושיתופה הכרחי לקיומו.
לצורך הקמת המוזיאון הן הממשי והן הוירטואלי גוייסו כל הורי התלמידים וכן
גורמים שונים בקהילה להביא מוצגים, לספר סיפורים, להכין מאכלים ועוד... מעורבותם של
הגורמים בקהילה מהווה חלק בלתי נפרד מן הכתוב והמוצג בשני המוזיאונים.
תכנון הלימודים הבית ספרי שיהיה דינאמי, רלוונטי ויזמן
תהליכים חקרניים.
כל מה שכתוב ומוצג במוזיאון הוא פרי חקר שנמשך על פני כל
השנה.
למידה מתמשכת.
המוזיאון הוירטואלי והממשי שניהם בתחילת דרכם אבל עובדה זו אינה מורידה אלא אף מעלה
את רמתם ומזמנת התמשכות הלמידה החקרנית אודות הכפר בפרט והעדה הדרוזית בכלל.
צוות מוביל:
עמאד פארס-מנהל בית הספר
גיהאן בריק-מדעים
עפיפה מרעי-ריכוז חברתי
בלאסם חיראלאדין-יועצת
אמאל עמאר-מחשבים
דוד קסוס-מנחה חינוך למוזיאונים במשרד החינוך
אילן בר שלום-מנחה ומוביל תהליכים בבית הספר
תודות לשותפים:
המועצה
לישראל יפה
בוסתן המדע והמורשת הוקם בתרומת קרן בלוסטון לזכר לילי ודוד
בלוסטון ז"ל
המינהל לפיתוח מערכת החינוך
תכנון: נאוה כהן-אדריכלית נוף 2005